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基于上一期对高中生心理健康状况的调查分析，此期我试图通过问卷调查以科学的数据对学生考试心理现状进行表述，并从心理学视角进行归因与提出建议，希望能够给更多的学生、家长和学校以启迪。一、学生状况调查工具及对象：周步成教授修订的、适用于我国中学学生的《心理健康诊断测验》。在本次调查中采用整群抽样的方法，从哈尔滨某重点中学选取高一学生620人，收取有效问卷607份，其中男生272人，女生335人；一批次学生290人，三批次学生317人。重点对该量表中学习焦虑一项进行统计分析。调查结果如下：