【摘 要】
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联结同预测、提问、摘要一样,是带有普适性的阅读策略。或联结古诗找相似,拉近距离识古文样式;或联结注释多往复,化难为易领悟文意;或联结古今讲故事,对比琢磨品味语言韵味;
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联结同预测、提问、摘要一样,是带有普适性的阅读策略。或联结古诗找相似,拉近距离识古文样式;或联结注释多往复,化难为易领悟文意;或联结古今讲故事,对比琢磨品味语言韵味;或联结传统文化巧拓展,激活学生阅读新欲望。如此,关注联结点的丰富性、联结方式的灵活性,从而使古文教学有滋有味,使古老的文化焕发活力,使学生语文素养有效提升。
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