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可持续发展是一项全民战略,初中生可持续发展素质的培养在可持续发展教育中具有重要地位.初中生可持续发展素质包括对可持续发展的认识、可持续发展思想和可持续发展行为三个层次,培养的主要方法是以课堂教学为主,辅之以第二课堂和社会实践活动.南阳市部分中学的实验结果表明,学生可持续发展素质、地理学习成绩及综合素质均有较大提高.