【摘 要】
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通过不断的反思与总结,能够帮助学生对解题有更深入的认识,从而从感性认识升华到理性拟识.在小学数学课堂中,教师应当激发学生的反思动机,学会主体反思,掌握反思方法,帮助他
【机 构】
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山西省运城市临猗县里寺学校 山西 临猗 044100
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通过不断的反思与总结,能够帮助学生对解题有更深入的认识,从而从感性认识升华到理性拟识.在小学数学课堂中,教师应当激发学生的反思动机,学会主体反思,掌握反思方法,帮助他们从多角度、多层面地对待数学问题,并对思维过程进行全面的考虑、分析,进而深化对数学问题的理解,探索数学问题的规律.教师不但要在课堂上重视反思,鼓励学生反思,培养学生的数学反思能力,还要注意在课堂外对学生反思习惯的培养.
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