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通过剖析高职精品课程实施的目标主体，阐述高职精品课程建设的核心、精品课程的基础、精品课程建设的结果、精品课程检测的标准，树立真正的精品课程评估观，提高高职教育教学质量。
高职精品课程建设的思考
【摘 要】
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通过剖析高职精品课程实施的目标主体，阐述高职精品课程建设的核心、精品课程的基础、精品课程建设的结果、精品课程检测的标准，树立真正的精品课程评估观，提高高职教育教学质量
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2008年1期
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