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教育教学改革深化背景下,对护理教学质量提出更高的要求。然而从当前护理教学实际看,仍存在较多如学生知识掌握不牢固、实践操作能力较差等情况,究其原因在于教学方法不当,特别在急救护理教学中表现更加明显。这就要求在急救护理教学方法上改进,如引入互动式教学模式。本次研究将对互动式教学模式的基本内涵与应用意义分析,并提出急救护理教学中互动式教学模式的应用建议。