目的了解健康教育干预对首发精神分裂症病人家属心理及病人自知力、服药依从性的影响。方法首发精神分裂症病人及其家属各110例,随机分为健康教育组和对照组,各55例。健康教育组对病人家属进行为期6周、每周2次的健康教育干预;对照组病人家属不进行健康教育干预。分别于干预前、干预后对两组病人阳性与阴性症状、对疾病的自知力、服药依从性及病人家属焦虑和抑郁情绪进行评估。结果干预前两组病人阳性与阴性症状、对疾病的自知力、服药依从性及家属焦虑和抑郁情绪差异无显著性(P>0.05)。干预后,健康教育组病人对疾病的自知力、服药依从性较对照组明显提高(t=6.061,u=2.409,P<0.05);两组病人家属抑郁、焦虑情绪较干预前改善,健康教育组改善更明显(t=2.256~5.498,P<0.05)。结论对首发精神分裂症病人家属进行健康教育干预,有利于恢复病人的自知力,提高病人的服药依从性,改善家属的心理健康状况。