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目的了解小组合作小型临床评估方法评价中西医临床医学专业五年制本科生预防医学小学期实习教学效果的应用价值。方法运用小组合作小型临床评估方法的考核方法,比较预防医学小学期实习开始及结束的评分结果,评价参加预防医学小学期实习的30名中西医临床医学专业五年制本科生的学习效果。结果在带教老师对流行病学实习生的评估中,学生小学期结束时的获得有效信息、恰当回答有关问题及病情变化能及时沟通汇报得分高于开始时的得分,认识到自己的不足之处及灵活应变得分无明显差异。结论小组合作小型临床评估可以量化评估医学生的合作能力,对预防医