【摘 要】
：
为了培养学生的数学思维能力,以便运用数学知识去解决实际生活中的数学问题,更为了提升学生的数学核心素养,这就需要教师在教学过程中不断引导学生进行思考,以促进学生思维的
论文部分内容阅读
为了培养学生的数学思维能力,以便运用数学知识去解决实际生活中的数学问题,更为了提升学生的数学核心素养,这就需要教师在教学过程中不断引导学生进行思考,以促进学生思维的发散,最终提高学生的逻辑思维能力.因此,在教学中,发散思维的培养成为教师重点关注的问题.但就目前的教学而言,部分教师在学生发散思维培养的过程中还出现了一些明显的问题,所以就此方面进行探讨解决.
其他文献
随着我国交通建设的进一步发展,桥梁建设工程越来越多,对于施工技术的要求也逐渐提高.桥梁工程中钢结构的应用越来越广泛,利用钢结构本身优势来提高工程质量,缩短工期等.但市
民营企业是我省经济发展的主力军，2007年民营经济增加值占全省GDP的46％以上。但由于受多种因素的影响，民营企业发展遇到不少突出矛盾和问题，特别是融资难已经成为制约其继续健康发展的“瓶颈”。为解决这一难题，省经贸委推出了民营企业境外上市的“W3100”工程，即行政强力推动，通过三年努力，实现100家企业境外上市融资或步入上市融资轨道。2004年10月获省政府批准，并连续三年被列为省政府50项重点
核心提示：投资人并不介意创业者烧钱。若烧钱过后，用户留存率保持在20%以上，说明这家公司有望步入独角兽行列。 从饿了么到滴滴打车，再到ofo共享单车，这些项目背后都离不开一个敢烧钱的投资人。他就是金沙江创投合伙人、董事总经理朱啸虎。 2012年，朱啸虎第一次见到滴滴打车创始人程维时，他俩只谈了半小时，就达成滴滴打车A轮百万美元投融资协议，以至于程维还以为朱啸虎是个骗子。现在看来，这是朱啸虎最成
摘 要：主要对初中物理教学情境创设现状进行研究，对初中物理教学情境创设完善对策加以探讨，旨在合理创设物理教学情境，更好地开展物理教学活动，有效提高初中物理教学水平，并满足学生的学习需求，为其日后的学习、工作奠定良好的基础。 关键词：初中物理教学;情境创设;问题;对策 情境创设是一种新型的教学模式，在物理教学中运用情境教学模式有助于使抽象的物理知识、物理问题简单化，使得学生更好地理解并掌握