【摘 要】
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世界职前教师教育改革热点是各国、各国际组织共同关注的改革焦点聚合的产物。世界各国职前教师教育改革焦点在差异中具有相似性,欧盟、印度、拉美、非洲等地区关注的职前教
【基金项目】
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2015年度全国教育科学规划重点项目“卓越教师职前成长微环境研究”(项目编号:DAA150203)阶段性成果
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世界职前教师教育改革热点是各国、各国际组织共同关注的改革焦点聚合的产物。世界各国职前教师教育改革焦点在差异中具有相似性,欧盟、印度、拉美、非洲等地区关注的职前教师教育问题分别是:教师专业建设、国家课程框架、优质项目打造与优质改革经验吸收,而OECD、UNESCO、IALEI等国际组织关注的是职前教师教育体系的优化,全方位职前教师教育改革的推进,以及"教师专业"内涵的重构等问题。国外职前教师教育改革的共同特征是:以专业建设为内核,以课程建设是为抓手,以实践能力建设为焦点,自觉关注弱势教师的专业发展。
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