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目前我国中、高职教育衔接更多的是体现在学制上的衔接,还没有做到真正意义上的课程衔接。文章从当前中、高职衔接教育模式的现状入手,以信息技术类课程为例,针对信息技术类课程在中职与高职衔接中出现的问题进行了分析,并提出了解决方法和理论依据,供职业教育工作者参考,为职业教育的发展提供参考。
中、高职课程衔接的理论与模式研究——以信息技术类课程为例
【摘 要】
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目前我国中、高职教育衔接更多的是体现在学制上的衔接,还没有做到真正意义上的课程衔接。文章从当前中、高职衔接教育模式的现状入手,以信息技术类课程为例,针对信息技术类
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年12期
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