克拉申“i+1”理论与大学英语听力教学

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美国语言学家克拉申提出的语言输入假说是二语习得领域内的重要理论,其中最为核心的“i+1”理论为我国大学英语听力教学提供了有力的理论支撑。本文试从分析“i+1”理论内涵入手,探讨对大学英语听力教学的启迪及指导作用。
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