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从目前我国小数数学校本研修中,还是有一些问题存在的,如果不能更好地对此采取一定的措施,那么会对小学数学校本研修造成非常大的负面影响。主要根据校本研修中存在的问题进行简单的研究,然后提出应该用何种方式对此现状进行解决,同时也是对我国关于校本研究进行反思,找到一条更加理想的小学数学校本研究模式的新途径。