开展绘本主题活动培养幼儿阅读兴趣

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  绘本的出现不但丰富了幼儿园的教学内容,同时也充实了孩子们的学习、生活空间,对孩子认知新世界发挥着积极的促进作用。
  一、开展绘本教学,提高幼儿阅读兴趣
  幼儿的感性思维特别发达,对绘本作品中图文并茂的内容特别感兴趣,优秀的绘本作品中蕴含了丰富的现实生活内容,包含了许多情感元素,作为提高幼儿阅读兴趣的载体,其自身体现出的价值无可替代。
  (一)根据年龄段,正确选择绘本
  根据幼儿年龄的差异,在开展实际教学时,应有针对性地选择绘本。比如,对于幼儿园大班的孩子,可选择一些具有教育意义或者指导行为的绘本。如《从小懂礼貌》《生气真不好》《为什么不可以浪费》等,幼儿通过阅读这些故事,从中可以学到一些知识,并能通过绘本约束自己的行为,养成良好的生活习惯与学习习惯。
  (二)结合绘本,创设情境
  好动是幼儿的天性,在幼儿园教学过程中,如果采取灌输式的教学方法,幼儿不可能全程配合老师,时间久了,好动的天性就会展现出来。为此,将绘本引入到课堂教学中,可以极大地调动幼儿的学习兴趣,幼儿被绘本中的精彩故事以及五颜六色的画面吸引,可以配合老师完成整个教学过程。教师应结合绘本内容,适时地创设一些真实的生活情境,比如,在绘本《离我远点,电视和手机》中,老师先让幼儿针对绘本内容进行阅读,然后老师根据内容进行情境创设,老师扮演孩子们的父母,拿着手机不与孩子们沟通、交流,然后让孩子们体会长时间看电视和手机的危害,再根据自己的理解,对绘本内容进行阅读,会收到理想的阅读效果。
  二、开展绘本主题活动,培养幼儿阅读兴趣
  教师应适时开展一些绘本主题活动,进一步培养幼儿的阅读兴趣,深入挖掘绘本的教育价值,有效整合教育资源,以相关的游戏活动为主提高幼儿的学习兴趣,同时让幼儿对绘本内容有更进一步了解。
  (一)依据绘本内容,开展主题活动
  以优秀的绘本范例《不是我的错》为参考,开展课堂主题活动,通过这一活动可以使幼儿具备团结友爱的精神,树立正确的价值观。教师将绘本内容做成相应的教学课件,通过多媒体的形式予以播放,在播放中向幼儿提出相关的问题,让幼儿做以回答。比如,在班级里看到小朋友摔倒了,你该怎么办?当你做错了事以后,会主动承认错误吗?通过这些问题引出活动主题,让某一个孩子站出来假装摔倒,然后让其他的孩子们一个一个走过去,自由进行发挥。
  (二)玩与乐相结合,引入绘本内容
  在平时的教学过程中,教师应针对绘本内容多开展一些游戏活动,让孩子们在玩中学到知识,并掌握阅读的要领。绘本中的内容丰富多彩,故事寓义鲜明,通过一些小的游戏环节,可以让幼儿们在轻松、自由自在的游戏中收获绘本上诠释的主题思想。
  三、搭建创作表演的平台
  针对绘本内容,教师应为幼儿量身设计表演和创作的平台,使幼儿的艺术天赋得以真实的表现,同时也让幼儿更好地融入绘本故事的情境当中,进而喜欢上绘本阅读。
  (一)合理编排舞台剧
  由于幼儿年龄小,无法真正掌握阅读的技巧,因此,教师在平时的教学过程中,应将幼儿平时的一些音乐表演、舞蹈表演融入到绘本内容当中,将绘本故事的内容完美地诠释出来。绘本的艺术性较强,有些句型、句式较难理解,不过根据需要将其合理编排成为舞台剧,幼儿通过自选角色、自选服装和道具,将绘本剧搬上舞台,表现出童真童趣。
  (二)通过绘本表演,提高阅读兴趣
  优秀的绘本故事当中包含了许多生活哲理,幼儿在节目彩排时,往往会随着绘本中主人公的情感变化而变得或悲或喜,尤其在角色扮演过程中,幼儿会深深地被故事情节所吸引,使幼儿的阅读兴趣大大增加。在培养孩子们阅读兴趣时,教师应鼓励家长积极参与进来,与幼儿一起体验绘本中有趣的故事情节,同时,注意发现幼儿的优势和特点,适当外延绘本故事的内容,使学生爱上阅读,一些经典的绘本故事都可以作為表演素材。比如《不要哭,清楚地说》《圆顶龙找妈妈》等。
  孩子们喜欢上绘本的原因就是绘本具有的艺术价值,幼儿园开展绘本主题活动,可以将绘本中的教育价值挖掘出来,使幼儿依靠自己个人能力去体会、领悟其中的道理,久而久之,孩子们就会喜欢上绘本、喜欢上阅读。
  作者单位 山东省胶州市九龙办事处营海后海庄幼儿园
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