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任务驱动教学法以完成一个个具体任务为线索，把教学内容巧妙地蕴藏在学习任务之中，学生在强烈的问题动机驱使下，为解决某一任务而开展学习活动。他们利用搜集的信息和资源进行自主学习和协作交流，在完成任务的过程中获取知识，发展能力，培养团结合作的精神。然而，我在运用任务驱动教学的过程中发现，由于学生个体的差异性，同样的任务有些学生轻而易举地完成了，而一些学生却手足无措，在协作学习中表现出消极、懈怠的态度，从而导致任务驱动教学流于形式，达不到预期的效果。因此，任务驱动教学的关键在于设计合理、多层次任务，使之适合不同的