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随着新课改的全面推进,教师的角色与地位发生了巨大的变化,教学技能的内涵也更为丰富,传统教学技能培养模式面临诸多挑战。为了顺应这种变革,必须进行教学理念的转变、教学理论和技能的提高与教学行为的重塑,而这种转变与重塑本质上就是教师教学能力的发展与提升。
新课改背景下师范生教学技能培养的困境及其策略研究
【摘 要】
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随着新课改的全面推进,教师的角色与地位发生了巨大的变化,教学技能的内涵也更为丰富,传统教学技能培养模式面临诸多挑战。为了顺应这种变革,必须进行教学理念的转变、教学理
【机 构】
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内江师范学院教育科学学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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四川省教师教育研究中心2010年课题“师范生教学技能培养中教育智慧的缺失及其策略研究”的研究成果(课题编号:TER2010-011)
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