【摘 要】
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通过利用2014年W市社会状况综合调查数据,分别采用OLS回归和分位数回归方法分析了教育获得和腐败感知对社会信心的影响。分析结果表明,在不同社会信心水平下,高等受教育者的
【机 构】
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西南政法大学体育部,西南大学文化与社会发展学院
【基金项目】
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重庆市社会科学规划项目“我国高等教育与就业性别观念的历史演变研究”(2019BS046),西南大学2018年度中央高校基本科研项目“‘二孩’生育对夫妻满意度的影响及对策研究”(SWU1809714)
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通过利用2014年W市社会状况综合调查数据,分别采用OLS回归和分位数回归方法分析了教育获得和腐败感知对社会信心的影响。分析结果表明,在不同社会信心水平下,高等受教育者的社会信心显著低于基础受教育者;降低腐败感知可以显著增强社会信心。在交互效应中,与基础受教育者相比,除0.6分位点的社会信心水平外,降低腐败感知可以提升中等受教育者的社会信心;而对于高等受教育者,除0.1低社会信心水平和0.5中社会信心水平外,降低腐败感知同样可以显著提升其社会信心。由此可知,随着我国整体教育水平的提高,通过降低民众腐败感知
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