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目的通过研究提问式教学模式（ problem-based learning, PBL ）结合多媒体辅助教学（multimedia computer assisted instruction, MCAI）在《临床检验基础》教学中的应用，研究这一教学法的实施过程、教学效果及目前存在问题。方法将提问式教学模式结合多媒体辅助教学应用于学生的教学中，通过收集资料，制作课件，通过提问，辨明概念，借助提问，评估教学效果。结果学生的学习兴趣提高，参与意识、口头表达能力和沟通能力也加强，但在分享成果和资源方面较差，学生运用