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常微分方程理论具有较强的应用性,导致教学过程中容易过多强调理论的严密性而忽视实践性与应用性的教学现状,本文从优化教学内容、改进教学方法及制定多元的评价模式三个方面入手探索常微分方程教学中培养学生的数学建模能力和应用能力。
常微分方程教学中数学建模与应用能力的培养
【摘 要】
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常微分方程理论具有较强的应用性,导致教学过程中容易过多强调理论的严密性而忽视实践性与应用性的教学现状,本文从优化教学内容、改进教学方法及制定多元的评价模式三个方面
【机 构】
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阜阳师范学院数学与统计学院,阜阳师范学院研究生处,阜阳师范学院附属中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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阜阳师范学院基础教育研究专项项目(2013JCJY08),安徽省重大教学改革研究项目(2014zdjy082),安徽省教学质量与教学改革项目(2012jyxm334)
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