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以选自综合英语课程中的短篇小说《婚礼来信》的课堂教学为实例,将对话教学理论与实际教学相结合,阐明对话式教学模式对综合英语课程教学的理论和实践指导意义。
“对话式”教学模式在综合英语课程中的应用——以《婚礼来信》为例
【摘 要】
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以选自综合英语课程中的短篇小说《婚礼来信》的课堂教学为实例,将对话教学理论与实际教学相结合,阐明对话式教学模式对综合英语课程教学的理论和实践指导意义。
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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