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强化高职学生专业技能和职业精神的培养是社会、企业和学校三方发展的需求,目前对于校企联合培养高职学生的专业技能已有广泛研究,但对高职学生职业精神的联合培养还处于探索阶段。本文从人才培养目标与用人单位需求对接、课程教学改革与职业岗位要求对接、教师与企业一线技术人员和管理者的对接、校内实训基地与企业生产车间对接、校园文化与企业文化的对接、学生角色与员工角色对接、学生日常管理与企业管理对接、学校评价与企业评价对接八个方面进行了研究探讨。