【摘 要】
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摘 要 过程装备与控制工程是一个多类学科交叉融合的专业。在高校人才培养过程中,在学分制背景下建立的专业课程体系更能激发学生的学习热情,提高学习效率。分析在学分制背景下,长江大学过程装备专业在课程体系建设过程中存在的问题,给出相应措施,提高学分制下学生学习效率和人才培养质量。 关键词 学分制;課程体系;过程装备与控制工程;网络学习资源 中图分类号:G642.3 文献标识码:B 文章编号:16
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随着各种刑侦片的流行,使用DNA调查案件的方式也走进了大众的视野。很多时候发现尸骨却无法判定死者身份时,很多人都会说做DNA鉴定不是就可以了。但是,DNA真的这么无所不能吗? DNA鉴定真的无所不能吗 电视剧里动辄动用全套尖端科技装备,把DNA鉴定打造成可以解决所有问题的“万能钥匙”。这种电视剧看多了就会自然而然地认为,只要有一缕头发、一滴血迹、一小块尸骨,就能够通过便携式机器将其遗传基因提取
摘 要 以入选第二至第七届《全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》的85件初中化学说课作品为样本,对全国中小学实验教学说课活动中初中化学学科的优秀案例整体情况,以及作品内容分布和特点进行分析总结,以期为初中化学教学提供借鉴和参考,为后续参与说课活动的初中化学教师提供创新思路及建议。 关键词 实验教学说课活动;初中化学;化学实验;核心素养;演示实验;探究实验 中图分类号:G633.8 文献标识
摘 要 党的十九大报告提出弘扬工匠精神,工匠精神是一种强大的精神动力,是筑牢理想信念的思想基础,包括爱岗敬业的职业精神,精益求精、开拓创新的价值取向。为贯彻落实党中央的新发展理念,将工匠精神融入专业人才培养方案,以其重要性及存在的问题作为研究出发点,从师资团队的培养、实践载体、考核评价、课程内容重构等方面提出工匠精神融入电子技术应用专业人才培养的策略。 关键词 工匠精神;电子技术应用专业;技能人
摘 要 小学英语课程标准提出要充分利用教学资源,鼓励学生积极参与,大胆表达。智慧教室是目前教育技术领域的热点研究主题之一,它在小学英语课堂上的应用能很好地实现小学英语课改的目标。通过对四川省乐山市智慧教室环境下小学英语课堂调研,总结小学英语教学中智慧教室应用存在的问题并提出对策。 关键词 智慧教室;小学英语;课程标准;课程改革;电子书包;混合式教学 中图分类号:G623.31 文献标识码:B
5G构筑智能世界的底座 华为公司董事战略研究院院长 徐文伟 5G的发展正好处在了全球各行各业数字化转型的关键时期。人类工业化的发展,正在从过去的机械化、电力化走向自动化、数字化、智能化。可以说,5G技术的到来恰逢其时。5G在传统的连接基础上具有大宽带、低时延的特点,能为不同的应用场景提供切片,这一全新的功能,使它适配各种复杂的行业应用场景。毫无疑问,5G技术为智能化社会提供了一个强大的连接底座
摘 要 以新媒体技术讲座课程教学为例,将超星学习通应用到课堂教学中,构建基于超星学习通的混合式课堂教学模式并进行实践,从多方面设计问卷来检验学生运用构建的混合式学习模式进行学习的效果。问卷结果表明,将该平台引入课堂教学中,能有效促进师生互动,提高学生学习的积极性和参与度,有助于教师实现因材施教。 关键词 超星学习通;混合式教学;新媒体技术讲座;教育技术 中图分类号:G652 文献标识码:B
摘 要 为了实现思政课程和课程思政的有机结合,以“概率与统计初步”为例,在数学课堂教学中进行课程思政改革。结合数学课程本身的学科特点,深入挖掘其中的思政元素,充分发挥数学课堂教学的德育功能,使学生学习数学知识的同时接受德育熏陶,养成求真务实踏实做事的优良作风,提高学生的社会责任感。 关键词 课程思政;立德树人;概率与统计初步;数学;教学改革 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:
摘 要 在生物课程教学中重视生物实验教学、采用科学的教学方法非常重要。以“馒头在口腔中的变化”(鲁教版)实验课程为例,分析探讨教学策略。 关键词 生物学;实验课程; 中图分类号:G633.91 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2017)05-0138-03 1 引言 兴趣是最好的老师。但凡是感兴趣的,学生都能够积极主动地投入学习中,并且不断地探究。学习兴趣是学生学习的动力,
摘 要 为进一步探讨学习管理系统大规模应用于中外合作办学环境中对于教学活动的影响,对学习管理系统上用户数据进行更加深度的分析,探索不同专业学生在学习管理系统中访问行为及其对应的专业成绩关系,研究教师在学习管理系统中活跃程度对于学生活动影响,分析学生在不同课程中表现特征来判断学生对于专业满意度。研究证明,学习管理系统大规模应用于中外合作办学环境后,对教学产生积极作用。 关键词 学习分析;数据挖掘;
摘 要 本研究呈现的是笔者与自己的同课异构。在第二次教学中,笔者尝试通过合理预设、巧用类比、驱动实践等方法,以期达到立根而生、事半功倍、抛砖引玉的效果,从而使学生在有趣轻松的氛围中完成学习,并牢固掌握知识。 关键词 同课异构;IP地址及其管理;信息技术;类比教学法 中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2020)17-0111-03 1 前言 同课异构是指