【摘 要】
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摘 要 通过对连云港高校创新型人才培养的调查分析，创新型人才培养方面各高校都注重了产学研相融合的培养思路，但因为观念传统，创新能力内涵把握不充分，师资薄弱等原因仍存在课程设置缺乏全面性，培养过程中缺乏对学生创新能力培养的张力，培养方式单一等问题，面对新的形势，高校创新型人才的培养以通识教育为目标，着力培养掌握基础科学的能力，专业学科内外协同，培养跨学科综合运用的能力，建立“学院立方体”式教育模式，
【基金项目】
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2015-2016年度连云港市社科基金项目“连云港高校创新型人才培养的协同机制研究——基于工业4.0的背景”项目编号:16LKT76
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通过对连云港高校创新型人才培养的调查分析,创新型人才培养方面各高校都注重了产学研相融合的培养思路,但因为观念传统,创新能力内涵把握不充分,师资薄弱等原因仍存在课程设置缺乏全面性,培养过程中缺乏对学生创新能力培养的张力,培养方式单一等问题,面对新的形势,高校创新型人才的培养以通识教育为目标,着力培养掌握基础科学的能力,专业学科内外协同,培养跨学科综合运用的能力,建立'学院立方体'式教育模式,培养创造性实践的能力。
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