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“前不久，我们与孩子、家长一起设计课程，编印教材，以一种完美的头脑风暴，刷新了课堂教学，生成了一个个创意十足的精彩。”淄博市临淄区实验中学郑俊哲老师在“齐云创客”微信平台晒出了亲子打印活动场景，信心满满地透露着最新“情报”。
自2014年临淄区实验中学创建3D工作室“齐云创客”以来，先后吸纳了两千余名学生和家长，各类作品有三千余件：乐器系列有京二胡、二胡、电吉他、小提琴、笛子、排箫等；教具系列有七巧板、镶嵌、计算棒、概率骰子、活动数轴、三视图等；校园文化系列有学校二维码、校徽、动漫大刀等……这些使人眼花缭乱的创意作品出自何人之手，又是怎样诞生的呢？
师生共编教材
3D模型设计软件及相关软件，常见的有3DMAX、Illustrator、Maya、123D、3Done、Cure等20多种，实验中学师生们重点学习的是SHKETCHUP2016，其它软件根据学生的兴趣选学。
在学校“齐云创客”工作室门口，翻开厚厚的一摞手写笔记，上面密密麻麻地写满了打印心得。“在设计打印的过程中，孩子们常有奇特的思路和作品，如果不马上记录下来，这些创意就会悄然消失，一节课下来，要记录两三页A4纸。”郑俊哲欣喜地说，为抓住这些稍纵即逝的灵感，他们及时记录、整理、汇集，并开始着手创编《轻轻松松学3D》教材。
每天一小时的3D课成了“头脑风暴”时间，师生们畅所欲言。首先，设计出了整个框架：基本功能课程20篇，高级功能应用20篇，组合与插件15篇，附录命题设计10篇。其次，定下题目分组讨论每课的四个基本内容：本课的设计意图、设计模型用到的基本命令、详细设计步骤、打印实物图和插图等。
“参与教材编写的同学有20个，平均每人要完成3到4个课例，由于大家水平有所不同，所以让他们根据自己的设计能力，‘认领’模型与命题。”齐云创客工作室小主任史金桐同学说，“在‘大家来找茬’阶段，我们毫不客气地互相找问题，我们设计图纸和打印精度均达到了0.1毫米，这样使成品外表更加细腻。两个月下来，我们先后提出了22个课程设想，最后替换5个，新加6个……”
齐云创客工作室的“车间主任”任一凡向前来参观的外地教师介绍：“我们的校本课程《轻轻松松学3D》第二稿，总共60课时，其中有102件作品已经通过‘打印啦’网站（www.dayin.la）审核登出，与全国各地爱好者分享交流。”
“走出去，海阔天空。我们与临淄区‘稷下风3D公司’合作，着手编写《中小学3D打印教程》初中版，得到了多次与北京师范大学张进宝教授讨论的机会……”为了给孩子们更多锻炼和发展的机会，郑俊哲想方设法开创更多的空间。
亲子共享“创客”之乐
3D“创客”也是家长们的焦点话题。本学期末，家长们走进工作室，与学生一起进行创作，实现了亲子间的互动与交流。学校首届家长3D课在初二九班试点，30名同学和家长共同参与。
这堂课，除了教师，还有4位助手——齐云创客的4 名主力队员，使用的教材则是他们自己编写的《轻轻松松学3D》校本课程。零基础的家长和自己的孩子既是同桌，又是同学，别有风味的课堂情趣盎然。课上，学生担任讲解员，认真解答家长们的问题。第一阶段下来，学生和家长完成了第一件设计作品“环保垃圾桶”。在课间休息的片刻，8台3D打印机悄悄启动，家长和学生一起设计的“环保垃圾桶”正慢慢呈现在打印机平台上。在掌握了基本原理之后，家长和孩子们接连不断地迸发灵感，作品的技术含量和打印质量快速提高，不少家长都提前完成了笔筒和烧杯作品的设计，还有的家长设计了另类的笔筒。
“拿到跟孩子一起设计和打印的笔筒，过了一把设计师的瘾，一边体验一边陪同孩子成长，有趣又有得，真盼着这样的课多一点！”在3D打印微信群里，边靖雯的家长齐俊玲女士兴奋地说。
“瑕疵室”见证成长
“我们展室后边还有一个特别展室：瑕疵作品陈列室，在每个瑕疵作品上都标记着它的成型时间、问题以及解决办法，这是每个新学员的拜师之处。”齐云创客工作室的史金桐对新加入的20名学员介绍道。
来参观的“新人”的目光大多都会停留在角落安置的那把京二胡上，它的历史相当悠久，也见证着3D打印技术的日益成熟和创客们的成长。
“刚开始我认为很简单，设计前并没有细致琢磨，就找来一把坏了的二胡，用软尺量好每一个尺寸，打印出来组装，打松香，试了试，有声音，没等到黑，就去找音乐老师炫耀。没想到，迎头受到音乐教师的一顿‘批’：‘3D二胡单调较低，琴筒长点，中轴硬度不够……’”手拿京二胡，提到它的诞生，郑俊哲老师的神情就沉重起来。
首试受挫，他带着同学们重新设计琴杆、琴筒，打印时放慢速度到80，层高0.1，填充60，70，80，共鸣位置厚度0.5，0.8，1.0，对于不同的设计共打印9个，一个个地试，在精细度上精益求精。
“京二胡的创作，就像抚育孩子长大的过程……”郑老师说，打印好京二胡以后，他带着京二胡去四处求高手指点，一点一点摸索、改进、尝试。
6月初，郑老师又带着新打印好的3D京二胡来到附近小公园，找拉京胡的老师傅试拉曲目。一见这把3D京二胡，老师傅们呼啦围了过来，争着拉奏，纷纷提出看法：“琴筒再短3.5cm”“琴杆不硬”“声音低两个八度”……
面对这么多问题，郑老师又陷入了迷茫，京二胡都打印了十几个了，还是没有摸到韵脚！
捧着有问题的京二胡回到工作室，郑老师和弟子们并没有气馁，而是埋在资料堆里疯狂查找、钻研，终于又找到了出路：“在琴杆中加入龙骨，就能解决琴杆不硬的问题！”重新设计、改造、打印，精细到一个小孔的设计，郑老师和小“创客”们一次次重建，又一次次失敗……
“百炼钢化为绕指柔”，当郑老师把使人无法吹毛求疵的京二胡、二胡等乐器，交给学校3D乐队演奏，并把相关活动图片晒到微信、微博上，3D粉族纷纷请教。前来学校考察交流的人日益多了起来，齐云工作室小“创客”的创意打印制品，让来访者由衷钦佩、感慨颇深。
3D打印在临淄区实验中学校园的盛行，不仅开拓了学生的眼界，丰富了师生的课余生活，拉近了家校联系，还逐渐使师生养成了持之以恒、尽善尽美的工匠精神，促使他们自我认识、自我设计、自我控制、自觉成长，从而成为更好的自己。
自2014年临淄区实验中学创建3D工作室“齐云创客”以来，先后吸纳了两千余名学生和家长，各类作品有三千余件：乐器系列有京二胡、二胡、电吉他、小提琴、笛子、排箫等；教具系列有七巧板、镶嵌、计算棒、概率骰子、活动数轴、三视图等；校园文化系列有学校二维码、校徽、动漫大刀等……这些使人眼花缭乱的创意作品出自何人之手，又是怎样诞生的呢？
师生共编教材
3D模型设计软件及相关软件，常见的有3DMAX、Illustrator、Maya、123D、3Done、Cure等20多种，实验中学师生们重点学习的是SHKETCHUP2016，其它软件根据学生的兴趣选学。
在学校“齐云创客”工作室门口，翻开厚厚的一摞手写笔记，上面密密麻麻地写满了打印心得。“在设计打印的过程中，孩子们常有奇特的思路和作品，如果不马上记录下来，这些创意就会悄然消失，一节课下来，要记录两三页A4纸。”郑俊哲欣喜地说，为抓住这些稍纵即逝的灵感，他们及时记录、整理、汇集，并开始着手创编《轻轻松松学3D》教材。
每天一小时的3D课成了“头脑风暴”时间，师生们畅所欲言。首先，设计出了整个框架：基本功能课程20篇，高级功能应用20篇，组合与插件15篇，附录命题设计10篇。其次，定下题目分组讨论每课的四个基本内容：本课的设计意图、设计模型用到的基本命令、详细设计步骤、打印实物图和插图等。
“参与教材编写的同学有20个，平均每人要完成3到4个课例，由于大家水平有所不同，所以让他们根据自己的设计能力，‘认领’模型与命题。”齐云创客工作室小主任史金桐同学说，“在‘大家来找茬’阶段，我们毫不客气地互相找问题，我们设计图纸和打印精度均达到了0.1毫米，这样使成品外表更加细腻。两个月下来，我们先后提出了22个课程设想，最后替换5个，新加6个……”
齐云创客工作室的“车间主任”任一凡向前来参观的外地教师介绍：“我们的校本课程《轻轻松松学3D》第二稿，总共60课时，其中有102件作品已经通过‘打印啦’网站（www.dayin.la）审核登出，与全国各地爱好者分享交流。”
“走出去，海阔天空。我们与临淄区‘稷下风3D公司’合作，着手编写《中小学3D打印教程》初中版，得到了多次与北京师范大学张进宝教授讨论的机会……”为了给孩子们更多锻炼和发展的机会，郑俊哲想方设法开创更多的空间。
亲子共享“创客”之乐
3D“创客”也是家长们的焦点话题。本学期末，家长们走进工作室，与学生一起进行创作，实现了亲子间的互动与交流。学校首届家长3D课在初二九班试点，30名同学和家长共同参与。
这堂课，除了教师，还有4位助手——齐云创客的4 名主力队员，使用的教材则是他们自己编写的《轻轻松松学3D》校本课程。零基础的家长和自己的孩子既是同桌，又是同学，别有风味的课堂情趣盎然。课上，学生担任讲解员，认真解答家长们的问题。第一阶段下来，学生和家长完成了第一件设计作品“环保垃圾桶”。在课间休息的片刻，8台3D打印机悄悄启动，家长和学生一起设计的“环保垃圾桶”正慢慢呈现在打印机平台上。在掌握了基本原理之后，家长和孩子们接连不断地迸发灵感，作品的技术含量和打印质量快速提高，不少家长都提前完成了笔筒和烧杯作品的设计，还有的家长设计了另类的笔筒。
“拿到跟孩子一起设计和打印的笔筒，过了一把设计师的瘾，一边体验一边陪同孩子成长，有趣又有得，真盼着这样的课多一点！”在3D打印微信群里，边靖雯的家长齐俊玲女士兴奋地说。
“瑕疵室”见证成长
“我们展室后边还有一个特别展室：瑕疵作品陈列室，在每个瑕疵作品上都标记着它的成型时间、问题以及解决办法，这是每个新学员的拜师之处。”齐云创客工作室的史金桐对新加入的20名学员介绍道。
来参观的“新人”的目光大多都会停留在角落安置的那把京二胡上，它的历史相当悠久，也见证着3D打印技术的日益成熟和创客们的成长。
“刚开始我认为很简单，设计前并没有细致琢磨，就找来一把坏了的二胡，用软尺量好每一个尺寸，打印出来组装，打松香，试了试，有声音，没等到黑，就去找音乐老师炫耀。没想到，迎头受到音乐教师的一顿‘批’：‘3D二胡单调较低，琴筒长点，中轴硬度不够……’”手拿京二胡，提到它的诞生，郑俊哲老师的神情就沉重起来。
首试受挫，他带着同学们重新设计琴杆、琴筒，打印时放慢速度到80，层高0.1，填充60，70，80，共鸣位置厚度0.5，0.8，1.0，对于不同的设计共打印9个，一个个地试，在精细度上精益求精。
“京二胡的创作，就像抚育孩子长大的过程……”郑老师说，打印好京二胡以后，他带着京二胡去四处求高手指点，一点一点摸索、改进、尝试。
6月初，郑老师又带着新打印好的3D京二胡来到附近小公园，找拉京胡的老师傅试拉曲目。一见这把3D京二胡，老师傅们呼啦围了过来，争着拉奏，纷纷提出看法：“琴筒再短3.5cm”“琴杆不硬”“声音低两个八度”……
面对这么多问题，郑老师又陷入了迷茫，京二胡都打印了十几个了，还是没有摸到韵脚！
捧着有问题的京二胡回到工作室，郑老师和弟子们并没有气馁，而是埋在资料堆里疯狂查找、钻研，终于又找到了出路：“在琴杆中加入龙骨，就能解决琴杆不硬的问题！”重新设计、改造、打印，精细到一个小孔的设计，郑老师和小“创客”们一次次重建，又一次次失敗……
“百炼钢化为绕指柔”，当郑老师把使人无法吹毛求疵的京二胡、二胡等乐器，交给学校3D乐队演奏，并把相关活动图片晒到微信、微博上，3D粉族纷纷请教。前来学校考察交流的人日益多了起来，齐云工作室小“创客”的创意打印制品，让来访者由衷钦佩、感慨颇深。
3D打印在临淄区实验中学校园的盛行，不仅开拓了学生的眼界，丰富了师生的课余生活，拉近了家校联系，还逐渐使师生养成了持之以恒、尽善尽美的工匠精神，促使他们自我认识、自我设计、自我控制、自觉成长，从而成为更好的自己。