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目的:调查和分析医学生心理资本和应对方式的影响因素.方法:采用积极心理资本问卷和简易应对方式问卷随机抽取1 610名医学生进行调查.结果:年级、专业喜爱程度、室友关系均与医学生心理资本、应对方式相关(P<0.05).在心理资本上,三年级和五年级学生得分均高于一、二年级(P<0.05),喜欢专业的学生得分高于说不清、不喜欢、非常不喜欢的学生(P<0.05),室友关系非常和谐的学生得分高于和谐、说不清的学生(P<0.05);在消极应对上,四、五年级学生得分均高于一、二、三年级(P<