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独立学院学生是我国在校大学生中的一个特殊群体，他们的师源性心理障碍有着自身的特点。某些独立学院教师错误的教育观念与行为，以惩罚、批评为主的教育方法，自身的心理健康问题，以及教育学、心理学和心理卫生知识的匮乏是导致独立学院学生师源性心理障碍的主要原因。独立学院必须采取相应的对策，以预防和减少师源性心理障碍的发生。