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以增强大学生的思想教育获得感为实践始点和价值指引,通过对以往教学实践过程的反思,提出以培育学生的生命意义感和可持续发展观,促进学生的行动力为课程教学改革的指导思想,改进现有的教学内容和实施途径,以提升教学实践的实效性.
高职院校大学生职业生涯规划课程思政的思考
【摘 要】
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以增强大学生的思想教育获得感为实践始点和价值指引,通过对以往教学实践过程的反思,提出以培育学生的生命意义感和可持续发展观,促进学生的行动力为课程教学改革的指导思想,
【机 构】
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云南国土资源职业学院,云南 昆明,650000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年4期
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