【摘 要】
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高职阶段学生学习主动性和积极性不高,是影响教学质量的重要因素,而本文旨在通过探索高职医学美容技术专业“课赛融合”新型教学模式,以竞赛内容为驱动力,实现以赛促改、以赛
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2017年度课题“高职院校医技类专业课赛融合教学模式研究”(课题编号2017GB194)阶段性成果
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高职阶段学生学习主动性和积极性不高,是影响教学质量的重要因素,而本文旨在通过探索高职医学美容技术专业“课赛融合”新型教学模式,以竞赛内容为驱动力,实现以赛促改、以赛促教、以赛促学、以赛代考,强调激发学生学习的主动性、积极性,社会性和情境性,让他们针对具体情境采用适当的策略,并且以学生的经验生长为中心,以学生的自发性和主动性为学习动力,把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起来,有效地促进个体的发展。
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