小学班主任管理工作中的问题与对策

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小学生心理教育健康的要求是顺应学生的正常心理与生理发展,按照其发展的特征与规律,并以教育心理学的方法来对学生进行良好的心理素质引导与建立,进一步全方位发展与提高小学生心理能力。  一、影响小学生心理健康发展的因素  着眼于新课程,教师不仅要“关注每一位学生的发展”,对学生的心理健康也应重视关注,在“传道受业解惑”之余,成为一名合格的心理健康教育者,从而将学生的心理教育任务提上日程。当下,生活节奏越
小学的课堂中,出现了一种值得深思的现象——学生谈“文”色变。越来越多的学生害怕写作,甚至是厌恶写作,而真正热爱写作的学生寥寥无几。每当上语文课,无论是练习课、阅读课还是诗文鉴赏课,都能赢来学生的一片掌声,但只要提及习作课,学生立马谈“文”变色。甚至在家庭作业中,如果有习作作业,不出意外都会排在完成顺序中的最后一项。为什么?显然,“篇幅长、要求高”的习作难住了学生。  而“微作文”的出现则顺应了时代
【摘要】孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”知道知识重要而被动学习或单凭喜欢而学,总不能长久。只有发自内心感受到学习的乐趣,甚至“陶醉”于学习中,才能激发持久的学习兴趣。乐学教育理念下的教育教学行为是指教师“会教、善教、乐教”、学生“会学、善学、乐学”,是营造一种快乐的学习情感与和谐的教学生态,是教与学,传与受,科学性与艺术性的统一。  本文以一节小学英语读写课教学记实为例,探讨如何
【摘要】教学的目的在于引导学生学习,促进学生发展,使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而,高中教学时间有限,要实现高效课堂,让学生获取的知识最大化,需要教师在教学的多方面作深入思考和研究。在高中化学课堂中,根据知识结构不同的特点,科学应用导学案,针对学生认知水平不同,因材施教,才能充分发挥学生的主观能动性,调动学生学习化学积极性,达到高效课堂的效果。  【关键词】高中化学;导学案;课堂应用  
盛新凤说:“朗读是引导学生还原语言形象,感受语言环境,体味语言情感,理解语言蕴涵的主要方法。”我们经常要求学生要有感情地朗读课文。那何为“有感情”?笔者把它归纳为——声情并茂,何为“声情并茂”?“声”就是发音准确,咬字清晰,语速语调讲究轻重缓急、把握好每一句话的节奏等,也就是平时说的抑扬顿挫;而“情”则是在体会作者想表达的感情基础上,将其酸甜苦辣咸融入到朗读中,还要有丰富的面部表情;有时,也可以在
【摘要】体育是学校教育组成部分之一,体育与健康课程价值之一就是提高学生的身心健康水平,增强社会适应能力,从而提高国民整体健康水平发挥重要作用。在提高学生的社会适应能力中,学校体育实践活动起到了非常重要的作用。无论是体育课堂教学还是课外体育活动,教师与学生、学生与学生之间形成的人际关系,合作与竞争等行为都会转移到日常生活,学习以及社会活动中去。学生在这个过程中不断的调整自己各种状态来适应当前的社会环
【摘要】科技的快速发展与现代教育的不断创新改革,使得微课资源在小学数学教学中的应用逐渐成为主流。微课资源的合理应用,能够创新课堂教学方式,吸引学生兴趣,拓展教学内容,引导学生自主探究学习,是全面提高数学教学水平的有效途径。而要充分发挥微课资源的作用,则需要采取合理方法对其加以应用。本文分析了微课资源对小学数学课堂教学的积极作用,并就相关的应用策略展开探讨。  【关键词】微课资源;小学数学;课堂教学
【摘要】初中《道德与法治》课教学是初中阶段教学的重要组成部分之一,对于培养初中学生政治学科核心素养有着重要作用。但在实际《道德与法治》课教学中,部分教师时常不会依据课程标准、结合考试大纲、研读教材内容、结合学生实际,而是以自己认知、理解或所谓的经验,甚至得过且过地进行随意性教学,根本不顾《道德与法治》立德树人的根本任务,没有教学目标,不管学科教学的深刻内涵与教育意义,这种错误的思想理念和教学方式给
2019年1月3日,中国历史研究院在北京成立了!历史研究是一切社会科学的基础。长期以来,我国史学界人才辈出、成果丰硕,为我国各项事业的发展作出了积极贡献。成立中国历史研究院,是我们的社会需要,也是我们学历史教历史的值得庆祝的好事。衷心希望我国广大历史研究工作者继承优良传统,整合中国历史、世界历史、考古等方面研究力量,着力提高研究水平和创新能力,推动相关历史学科融合发展。  围绕着历史研究,今天许多
一、脚踏实地,一步一个脚印  邓德坚,1990年毕业分配到连山壮族瑶族自治县大富中学当教师,实现了他的教师梦。当时,学校只有初一、初二、初三,三个班共100多学生的初级中学,教学条件非常简陋,砖瓦结构的课室和教师宿舍,没有物理实验室,没有实验器材。第一年,邓德坚被安排上一个初中班的物理教学并兼任政治、生物、美术等课程。面对教师的工作,但初生牛犊不怕虎,年青气盛,自信心很强,他凭着扎实的专业知识和对