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教师每天就象转动的机器,重复着相同的工作,周而复始地组织一日生活各环节的活动。然而仔细分析你会发现,教师的工作中实际上还存在着许多盲点。如:进餐准备不到位、无轻松的进餐环境、餐前教育的作用发挥不明显、保教人员对个别幼儿的进餐能力和进餐行为缺乏关注等。为了让幼儿快乐地进餐,我们做了以下尝试: