【摘 要】
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目的:通过研究CBS结合PBL的教学模式在老年保健与康复教学中的应用,探讨该教学模式的应用效果。方法:选择北京中医药大学2015级研究生22名作为实验组(CBS结合PBL的教学模式);
【基金项目】
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北京中医药大学2015教育科学研究课题(XJY15013)
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目的:通过研究CBS结合PBL的教学模式在老年保健与康复教学中的应用,探讨该教学模式的应用效果。方法:选择北京中医药大学2015级研究生22名作为实验组(CBS结合PBL的教学模式);选择本校前两届选修本课程的研究生46名,作为对照组(LBL的教学模式);通过教学考核与问卷调查比较实验组和对照组的授课效果。结果:以老年保健与康复期末理论成绩和实训成绩为考核内容,实验组考核成绩高于对照组(P<0.05);对实验组学生发放调查问卷,所有学生赞同开展CBS和PBL教学,且认为能激发自主学习能力,超过90%以上的学生认为该教学模式对帮助理论学习、提高学习兴趣、综合分析能力、交流表达能力、促进团队合作等方面有较大帮助。结论:CBS和PBL整合教学模式有助于提高老年保健与康复教学效果。
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