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提高学生的综合素质和可持续发展能力,推动学生的全面发展、协调发展和可持续发展,是教学研究型大学的培养目标。针对通识课“人与环境”课程体系的设计与构建,文章从教学内容、教学方法等几个方面进行了探讨,仅为通识课课程建设与教学改革提供参考。
通识课“人与环境”课程体系的设计与构建
【摘 要】
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提高学生的综合素质和可持续发展能力,推动学生的全面发展、协调发展和可持续发展,是教学研究型大学的培养目标。针对通识课“人与环境”课程体系的设计与构建,文章从教学内
【机 构】
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上海交通大学环境科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年42期
【基金项目】
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上海交通大学教学发展中心教学发展基金项目资助
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