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高中生物复习课，知识点繁多，要求学生记忆理解的太多，因此生物复习课堂时间就显得很紧。有效的课堂提问，有利于学生集中精神，激发学生主动思考，发展思维，及时反馈教学信息，提高复习课的时效。本人尝试以下做法：充分利用课前提问，梳理基础知识；设计课中各教学环节的提问，科学提问、引导学生主动提问，深化探究，对知识拓展应用；充分利用课后提问，培养学生的问题意识。