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近些年来，随着各种先进的教学技术和教学手段的不断推广、使用（如幻灯片、多媒体投影仪、因特网、可以分享高质量教学成果的远程教学等等），高中英语教学成绩在各方面都有了明显的进步，特别是高中英语大纲一直强调的阅读能力，各层次学生的提高有目共睹。但令人感到忧虑的是，最能反映学生双基（基础词汇和基础语法）的单项填空和短文改错不管教师进行多少专项训练、专题讲座，占比例较大的中等生和学困生就是“纹丝不动”，有的反而甚至越来越差，非常反常，尤其是短文改错，绝大部分教师认为应是拿分题，结果学生经常做的一塌糊涂，成了失分最严