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素质教育已经成为当下教育教学的一大趋势,教育事业的发展和壮大不仅要关注学生知识和能力的培养,更要重视学生综合素养的全面发展.本文笔者结合自身的教学实践,基于初中生物教学现状,从创设生物情境,实行开放式教学氛围,关注学生的个性发展,促使学生主动参与其中,深入挖掘,强化课堂互动分析了互动型教学模式在生物教学中的实际应用,以希望能够提升生物教学课堂效率,推动生物教学的有序发展,仅供相关教育者研究参考.