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综合课程具有传统的学科课程无法替代的优势，培智学校的综合课程更有其自身的特性，如课程目标的综合性、课程内容的耦合性、课程主体的多元性、课程活动的实践性、课程意趣的生成性、课程评价的发展性等。
新课改背景下培智学校综合课程的特性探寻
【摘 要】
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综合课程具有传统的学科课程无法替代的优势，培智学校的综合课程更有其自身的特性，如课程目标的综合性、课程内容的耦合性、课程主体的多元性、课程活动的实践性、课程意趣的生
【机 构】
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江苏省南通市教育科学研究中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年9期
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