【摘 要】
：
近些年来,大豆组织块离体培养的研究进展较快,已有许多报道,而大豆单细胞培养再生植株的研究仅李宝健等在国外有过报道,国内尚无成功的报告。我们对大豆组织块离体培养进行了
【机 构】
：
吉林农科院大豆所,吉林农科院大豆所,东北师大生物系
论文部分内容阅读
近些年来,大豆组织块离体培养的研究进展较快,已有许多报道,而大豆单细胞培养再生植株的研究仅李宝健等在国外有过报道,国内尚无成功的报告。我们对大豆组织块离体培养进行了试验研究。1.悬浮培养细胞的建立摘取授粉后20天的幼荚,消毒后取出子叶接种在MS培养基上。将干种子消毒后种在MS培养基上,暗处生长,取萌发6—7天的无菌苗下胚轴接种在SL培养基上,40天左右这两种外值体形成愈伤组织。然后将子叶愈伤组织转入液体MS胚(MS+0.5mg/12.4-D+5%椰乳)培养基中;下胚轴愈伤组织转入液体SLA(SL+0.06
其他文献
台湾天下远见出版股份有限公司的董事长高希均先生是当地著名的出版家，也是我非常敬重的朋友和师长。几年前去台湾时，就在书店买了他的《读一流书，做一流人》等书籍，为他的阅读理
高效的英语课堂应当具备这样的特点：英语学习氛围能激发学生学习的积极性，保持学生英语学习的热情；英语教学活动能吸引学生积极参与语言实践，并使其从中发展语言能力；教学内容与学生的生活和经验密切相关，从而促使他们将生活带入课堂，最终再将课堂所学的英语知识回归生活；教学方式和学习策略符合认知规律、易于学生理解和掌握，从而促使学生的潜能得到充分发挥；教学评价有利于促进学生个性的发展，使每一个学生都能体验到成
合作能力是现代人所应具备的基本素质。学会与人合作，就意味着接纳别人，能与人共处并在互相依存中共同完成某个项目和处理各种矛盾冲突，从而实现既定目标。合作能力的培养对中小学生非常重要，而培养学生的合作能力必须从一点一滴做起，运用恰当的手段使学生学会合作，并体验合作的快乐。游戏是孩子喜欢的活动形式，体育游戏更受孩子们的欢迎。这是体育课程改革的一项内容，其重点是在日常体育教学过程中对学生进行合作能力的培养