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基于创业维持视角审视高职院校创业教育现状可以发现,高职院校创业教育发展还受到诸多因素的制约。它们包括:创业教育理念存在偏差,创业教育的开展缺乏主动性;创业教育实施缺乏全程性,未能实现分类施教;教师创业素养不足,无法满足创业教育的要求;创业教育环境不佳,创业学院建设缓慢。
基于创业维持视角的高职院校创业教育优化路径
【摘 要】
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基于创业维持视角审视高职院校创业教育现状可以发现,高职院校创业教育发展还受到诸多因素的制约。它们包括:创业教育理念存在偏差,创业教育的开展缺乏主动性;创业教育实施缺
【机 构】
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浙江工业职业技术学院工会办公室,韩国圆光大学工商管理学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2019年10期
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