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针对新工科核心能力要求,对生化工程相关的课程进行研讨式的教学改革与探索.对教学模式的方案进行了设计,并重点对其中如何进行问题导入和专题研讨进行了详细地介绍.该教学方式有利于发挥学生的主体能动性,促进学生的自学能力、工科意识、创新能力等工科人才的综合素质提高.
新工科背景下生化工程研讨式教学改革与探索
【摘 要】
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针对新工科核心能力要求,对生化工程相关的课程进行研讨式的教学改革与探索.对教学模式的方案进行了设计,并重点对其中如何进行问题导入和专题研讨进行了详细地介绍.该教学方
【机 构】
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遵义师范学院生物与农业科技学院,贵州遵义563006;湖南科技大学生命科学学院,湖南湘潭411201;遵义师范学院资源与环境学院,贵州遵义563006
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2021年6期
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