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课堂是学生和教师双边活动的主阵地.在大力提倡素质教育的现代课堂,如何在有限的教学时间内实施有效教学,达到＂减负增效＂的教学效果,是每一位教育工作者努力的方向.本文就数学学科课堂教学环节中常见的师生提问,从一份调查问卷开始,探讨课堂提问的有效性,并在实践的基础上,阐明了有效提问在数学课堂教学中的具体运用.