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随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施，体育教学改革不断深入，体育课程教学模式出现了多种形式并存的局面。传统式的教学模式、掌握技能式的教学模式还在延用，选择式教学模式、发现式教学模式、快乐式教学模式、“三自”教学模式等相继问世，但这些模式都存在优点与不足。
普通高等学校体育课程教学模式的比较与分析
【摘 要】
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随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施，体育教学改革不断深入，体育课程教学模式出现了多种形式并存的局面。传统式的教学模式、掌握技能式的教学模式还在延用，选
【机 构】
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东北农业大学
【出 处】
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东北农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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