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“科学思维”是高中物理学科核心素养的重要内容,在全面提升科学素养的进程中,提高学生的思维能力是一个重要课题.本文从“简谐运动”课堂教学入手,妙用“可视化”技术,开展思维进阶课堂,从而促进学生科学思维由“浅”及“深”的进阶,逐步培养学生的科学思维品质.
妙用“可视化”技术促进科学思维进阶——以“简谐运动”教学为例
【摘 要】
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“科学思维”是高中物理学科核心素养的重要内容,在全面提升科学素养的进程中,提高学生的思维能力是一个重要课题.本文从“简谐运动”课堂教学入手,妙用“可视化”技术,开展
【机 构】
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常州市武进区教师发展中心,江苏 常州 213164;常州市武进区礼嘉中学,江苏 常州 213176;常州市教育科学研究院,江苏 常州 213000
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年1期
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