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评价是课程改革中的“牛鼻子”,也是当前课改中的“硬骨头”.本文着重从建设“学生成长?数字档案袋”为突破口,阐述用“发展性评价”思想设计评价工具,以“两点一度”为例使用评价工具,论证如何建立评价实证体系.本文通过对比研究的方法,提出“学生成长?数字档案袋评价法”的理论内涵.
追踪成长足迹探索纵向评价r——基于“学生成长·数字档案袋”评价方法的新探索
【摘 要】
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评价是课程改革中的“牛鼻子”,也是当前课改中的“硬骨头”.本文着重从建设“学生成长?数字档案袋”为突破口,阐述用“发展性评价”思想设计评价工具,以“两点一度”为例使
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区东关街道中心小学,浙江 绍兴 312300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年39期
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