泉州文化遗产资源价值空间建构的耦合性研究

来源 :旅游纵览(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:da330136324
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基于社会建构主义理论视角,借助GIS地理信息系统,从历史文化价值与旅游利用价值两个维度对泉州文化遗产资源符号属性的社会构建差异进行空间耦合性叠加分析。研究认为,从社会建构的视角来看,包括游客在内的社会群体所构建的泉州文化遗产资源价值在空间上呈现出叫高度的耦合性,仅有少部分地区呈现出非耦合特征,在文化遗产资源的旅游开发过程中更应当根据其资源价值空间耦合特征采取协同利用、开发提升或是资源保护导向型的路径选择。 Based on the theory of social constructivism and using GIS geographic information system, this paper analyzes the social coupling differences of the symbolic attributes of Quanzhou cultural heritage resources from the two dimensions of historical cultural value and tourism use value. From the perspective of social construction, the study suggests that the value of Quanzhou cultural heritage resources constructed by social groups, including tourists, shows a high degree of coupling in space, and only a few areas show non-coupling characteristics. In the tourism development process of heritage resources, we should take the coordinated utilization according to the coupling characteristics of the spatial and spatial distribution of the value of resources, and develop the path selection of promoting or resource-oriented orientation.
其他文献
中图分类号:G642.3 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)03-075-01    全面实施素质教育,提高高职学生的综合能力是时代发展、社会进步和教育本身的发展、学生自身发展提出的任务。因此体育课程的功能在学校教育过程中的功能和作用被许多学者重视,因此改革创新高职体育课程,促进学生能力发展是目前职业教育较有研究价值的课题。    1、能力内涵    对体育课提高学生的能力问卷