【摘 要】
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反馈与矫正有良性与恶性两类.反馈与矫正在教学中总是循环往复的,即反馈——矫正——再反馈——再矫正.良性的反馈与矫正不论从知识、技能、智力、习惯、情感的哪一方面来看,
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反馈与矫正有良性与恶性两类.反馈与矫正在教学中总是循环往复的,即反馈——矫正——再反馈——再矫正.良性的反馈与矫正不论从知识、技能、智力、习惯、情感的哪一方面来看,都是一种在不断地解决老问题、提出新问题的过程中,由低层次向高层次前进的教学活动;而恶性的反馈与矫正则是问题不断重复堆积的微效或无效的教学活动.
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