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<正>随着人们对口译理解的加深和对口译人才不断增加的需求,目前我国口译界对口译教学和口译人才培养的探讨也越来越深入。国内少数院校正走向口译专业化的道路。但相比欧洲,多数开设口译专业方向或专业课程的院校仍对口译专业化的理解不深,对人才培养涉及的招生选拔、中期淘汰、毕业考试等环节的探索相对滞后。为数不多的几篇关于学能测试的论文中,相关学者都从宏观的角度探讨学能测试的分类。如王斌华将学能测试分为智力(语言能力模块、知识模块和口译技能)和非