芬兰小学教师评价指标体系研究及其启示[1]

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芬兰的教师队伍具有很高的专业素质,这主要得益于芬兰政府对教师评价的重视。根据芬兰《教育法》的规定,所有的教师都必须具备硕士及硕士以上的学历,并通过教师资格考试。为不断提高教师的专业素质,芬兰不断完善教师评价指标。芬兰在评价小学教师(即班级教师)具体过程中的评价指标将对完善中国小学教师评价指标体系给予一定的启示。 Finnish teachers have a high professional quality, mainly due to the Finnish government’s emphasis on teacher evaluation. According to the Finnish Education Act, all teachers must have master’s and master’s degrees and pass the teacher qualification examination. In order to constantly improve the professional quality of teachers, Finland constantly improves the teacher’s evaluation index. Finland’s evaluation index in the process of evaluating primary school teachers (that is, class teachers) will give some enlightenment on improving the evaluation index system of primary school teachers in China.
其他文献
英国苏格兰地区的一些小学将一种新式脑力训练引入数学教学:学生每天上课前需要先玩电子游戏,以提高数学成绩和课堂注意力。这种教学辅助法由教育研究机构“苏格兰教与学”负