【摘 要】
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目的对参与"定期召回"考核的学员开展调查，探讨此考核在住院医师规范化培训联合培养中的作用及存在的问题。方法2017年3月和10月，分别对参加"定期召回"考核的学员进行问卷调查，由学员对考核安排与实施情况进行满意度评价，并对考核前后的能力状态进行1~10分自评。同时，对两次考核的成绩进行分析，计算学员的各项技能平均得分及总体平均分。使用SPSS 16.0对数据行t检验及方差分析。结果共发放问卷112
【机 构】
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北京大学肿瘤医院暨北京市肿瘤防治研究所教育处，恶性肿瘤发病机制及转化研究教育部重点实验室 100142,北京大学肿瘤医院暨北京市肿瘤防治研究所教育处，恶性肿瘤发病机制及转化研究教育部重点实验室 100
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目的对参与"定期召回"考核的学员开展调查，探讨此考核在住院医师规范化培训联合培养中的作用及存在的问题。
方法2017年3月和10月，分别对参加"定期召回"考核的学员进行问卷调查，由学员对考核安排与实施情况进行满意度评价，并对考核前后的能力状态进行1~10分自评。同时，对两次考核的成绩进行分析，计算学员的各项技能平均得分及总体平均分。使用SPSS 16.0对数据行t检验及方差分析。
结果共发放问卷112份，回收问卷99份；学员对考核安排整体满意度较高，各条目满意度均在70%以上。考核后，学员各项能力自评得分均有提高，前后差异有统计学意义；7项技能的自评分差值比较，差异有统计学意义（F=4.19，P=0.006）。考核成绩分析显示，简单操作类考核平均分高于总体平均分，且差异有统计学意义。
结论"定期召回"考核能够满足学员对肿瘤医院培养中的心理和学习需求，满意度较高；此类考核对提升学员的简单操作类技能的效果明显，对复杂性综合技能提升较弱。
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