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本文以抽象代数课程教学中群的概念的引入为案例,阐述了通过创设情境和问题为导向的教学,由一些具体的例子和一个有趣的游戏活动,引导学生思考,帮助学生更好地理解这一概念。
抽象代数中引入群的概念的一个教学案例
【摘 要】
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本文以抽象代数课程教学中群的概念的引入为案例,阐述了通过创设情境和问题为导向的教学,由一些具体的例子和一个有趣的游戏活动,引导学生思考,帮助学生更好地理解这一概念。
【机 构】
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重庆师范大学数学科学学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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重庆市教委科学技术研究项目(KJQN201800509);重庆师范大学基金项目(18XLB001)
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