【摘 要】
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目的探讨胺碘酮治疗老年室性心律失常的教学体会,为临床应用提供理论依据。方法将2016年1月—2017年3月期间在该院实习生22名,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教学
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目的探讨胺碘酮治疗老年室性心律失常的教学体会,为临床应用提供理论依据。方法将2016年1月—2017年3月期间在该院实习生22名,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教学法进行临床教学,观察组采用胺碘酮治疗老年室性心律失常的教学模式进行教学,比较观察两组实习生的的教学效果。结果经过不同的教学模式教学后,两组实习生成绩差异有统计学意义（P〈0.05）,观察组实习生的考试平均分为（93.66±2.18）分,对照组平均分为（82.17±2.16）分。实习过程中对教学病例患者用药效果的比较
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